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　　通过定期检测与随机抽测、定性分析与定量分析、过程分析与终结分析有机结合起来，引入全面、科学、客观的教学质量过程监测技术，充分发挥对中小学教学管理的目标引领、过程监测和反馈指导的作用，为提高教师的教学品质、学生学业成绩，为大面积提高教育教学质量奠定坚实的基础。